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淺談面向企業(yè)需求的服裝設(shè)計人才培養(yǎng)策略
發(fā)布時間：2018-10-26 發(fā)布者：
我國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更是令人矚目;伴隨著國民生活水平的提高，對服飾的要求不斷的提出。服裝企業(yè)也迎來了新的機遇與考驗。
中國服裝企業(yè)的生產(chǎn)從單一型加工向品牌開發(fā)型轉(zhuǎn)變，由單一品牌時代向多品牌、國際化發(fā)展;外貿(mào)加工企業(yè)實現(xiàn)內(nèi)外銷售并舉，將從外貿(mào)中積攢到的資本來培育與運營自主品牌從而開拓國內(nèi)外市場，改變貼牌生產(chǎn)面貌以求贏得市場競爭主動權(quán)。
服裝企業(yè)的轉(zhuǎn)型也預(yù)示著服裝企業(yè)對服裝設(shè)計人才要求的轉(zhuǎn)變與提高，不僅要具備服裝設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)知識與實踐技能，還應(yīng)當(dāng)具備一定的藝術(shù)審美與繪畫技能，要能夠把握流行趨勢靈活完成整套服裝設(shè)計操作，并能夠運用現(xiàn)代計算機技術(shù)與現(xiàn)代工具進(jìn)行服裝設(shè)計。不僅如此，服裝企業(yè)還要求服裝設(shè)計人才具備優(yōu)良的心理素質(zhì)，較高的藝術(shù)修養(yǎng)與美學(xué)修養(yǎng)等等。
面向企業(yè)需求，針對服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀迫切需要轉(zhuǎn)變服裝設(shè)計人才培養(yǎng)策略：
基于企業(yè)需求出發(fā)，科學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。在當(dāng)今社會形勢下，基于企業(yè)需求出發(fā)的服裝設(shè)計人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位，應(yīng)注重知識與技能相結(jié)合，設(shè)計與藝術(shù)相結(jié)合，管理與技術(shù)相結(jié)合，致力于培養(yǎng)學(xué)生的服裝設(shè)計能力，提升學(xué)生的審美意識與創(chuàng)新意識。
教學(xué)理論與實踐相結(jié)合，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。在科學(xué)定位服裝設(shè)計人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，在服裝設(shè)計人才培養(yǎng)過程中，可采用項目教學(xué)法，也可組織開展專業(yè)的服裝設(shè)計大賽或者采取工作室教學(xué)及訂單式培養(yǎng)等方式。將服裝設(shè)計教學(xué)與項目活動、設(shè)計比賽、工作室教學(xué)等相結(jié)合。在實踐的過程中，使理論知識得以鞏固，并鍛煉了實踐應(yīng)用能力、激發(fā)了創(chuàng)造性思維。
組建優(yōu)良師資團(tuán)隊，高效開展人才培養(yǎng)。基于企業(yè)需求的服裝設(shè)計人才培養(yǎng)工作的開展，離不開優(yōu)質(zhì)的師資力量的支持，因此在服裝設(shè)計人才培養(yǎng)的過程中，要組建優(yōu)良的師資隊伍，要求服裝設(shè)計專業(yè)教師不僅要具備牢固的專業(yè)素質(zhì)，還要具備較強的實踐技能以及豐富的實踐經(jīng)驗。
增強校企合作，科學(xué)設(shè)置課程。在全面把握企業(yè)對服裝設(shè)計人才需求的基礎(chǔ)上，在服裝設(shè)計人才培養(yǎng)的過程中，應(yīng)積極增進(jìn)校企合作，為服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)生提供優(yōu)良的實踐平臺，促進(jìn)學(xué)生將理論知識與實踐緊密結(jié)合，從而全面提高學(xué)生的服裝設(shè)計水平。
也要科學(xué)設(shè)置專業(yè)課程，基于企業(yè)需求、專業(yè)能力要求以及學(xué)生綜合素養(yǎng)等因素出發(fā)，增強課程的實用性，妥善安排教學(xué)課程內(nèi)容，從而推進(jìn)服裝設(shè)計人才培養(yǎng)的高效開展，滿足企業(yè)對服裝設(shè)計人才的多元化需求。
綜上所述，為全面提高服裝設(shè)計人才質(zhì)量，應(yīng)把握企業(yè)對服裝設(shè)計人才的多元化需求，科學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化服裝設(shè)計人才培養(yǎng)模式，組建優(yōu)良的師資隊伍，增強校企間合作，科學(xué)設(shè)置服裝設(shè)計課程，全面提高服裝設(shè)計人才培養(yǎng)質(zhì)量。而廣州萊佛士設(shè)計學(xué)院，就是合理遵循當(dāng)代服裝設(shè)計人才培養(yǎng)策略，引進(jìn)與國際同步的設(shè)計教程大綱，國際師資團(tuán)隊，特別設(shè)立的人才發(fā)展中心，確保學(xué)院與企業(yè)間牢固的合作關(guān)系，從而培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的雙語復(fù)合型設(shè)計人才。
中國服裝企業(yè)的生產(chǎn)從單一型加工向品牌開發(fā)型轉(zhuǎn)變，由單一品牌時代向多品牌、國際化發(fā)展;外貿(mào)加工企業(yè)實現(xiàn)內(nèi)外銷售并舉，將從外貿(mào)中積攢到的資本來培育與運營自主品牌從而開拓國內(nèi)外市場，改變貼牌生產(chǎn)面貌以求贏得市場競爭主動權(quán)。
服裝企業(yè)的轉(zhuǎn)型也預(yù)示著服裝企業(yè)對服裝設(shè)計人才要求的轉(zhuǎn)變與提高，不僅要具備服裝設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)知識與實踐技能，還應(yīng)當(dāng)具備一定的藝術(shù)審美與繪畫技能，要能夠把握流行趨勢靈活完成整套服裝設(shè)計操作，并能夠運用現(xiàn)代計算機技術(shù)與現(xiàn)代工具進(jìn)行服裝設(shè)計。不僅如此，服裝企業(yè)還要求服裝設(shè)計人才具備優(yōu)良的心理素質(zhì)，較高的藝術(shù)修養(yǎng)與美學(xué)修養(yǎng)等等。
面向企業(yè)需求，針對服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀迫切需要轉(zhuǎn)變服裝設(shè)計人才培養(yǎng)策略：
基于企業(yè)需求出發(fā)，科學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。在當(dāng)今社會形勢下，基于企業(yè)需求出發(fā)的服裝設(shè)計人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位，應(yīng)注重知識與技能相結(jié)合，設(shè)計與藝術(shù)相結(jié)合，管理與技術(shù)相結(jié)合，致力于培養(yǎng)學(xué)生的服裝設(shè)計能力，提升學(xué)生的審美意識與創(chuàng)新意識。
教學(xué)理論與實踐相結(jié)合，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。在科學(xué)定位服裝設(shè)計人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，在服裝設(shè)計人才培養(yǎng)過程中，可采用項目教學(xué)法，也可組織開展專業(yè)的服裝設(shè)計大賽或者采取工作室教學(xué)及訂單式培養(yǎng)等方式。將服裝設(shè)計教學(xué)與項目活動、設(shè)計比賽、工作室教學(xué)等相結(jié)合。在實踐的過程中，使理論知識得以鞏固，并鍛煉了實踐應(yīng)用能力、激發(fā)了創(chuàng)造性思維。
組建優(yōu)良師資團(tuán)隊，高效開展人才培養(yǎng)。基于企業(yè)需求的服裝設(shè)計人才培養(yǎng)工作的開展，離不開優(yōu)質(zhì)的師資力量的支持，因此在服裝設(shè)計人才培養(yǎng)的過程中，要組建優(yōu)良的師資隊伍，要求服裝設(shè)計專業(yè)教師不僅要具備牢固的專業(yè)素質(zhì)，還要具備較強的實踐技能以及豐富的實踐經(jīng)驗。
增強校企合作，科學(xué)設(shè)置課程。在全面把握企業(yè)對服裝設(shè)計人才需求的基礎(chǔ)上，在服裝設(shè)計人才培養(yǎng)的過程中，應(yīng)積極增進(jìn)校企合作，為服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)生提供優(yōu)良的實踐平臺，促進(jìn)學(xué)生將理論知識與實踐緊密結(jié)合，從而全面提高學(xué)生的服裝設(shè)計水平。
也要科學(xué)設(shè)置專業(yè)課程，基于企業(yè)需求、專業(yè)能力要求以及學(xué)生綜合素養(yǎng)等因素出發(fā)，增強課程的實用性，妥善安排教學(xué)課程內(nèi)容，從而推進(jìn)服裝設(shè)計人才培養(yǎng)的高效開展，滿足企業(yè)對服裝設(shè)計人才的多元化需求。
綜上所述，為全面提高服裝設(shè)計人才質(zhì)量，應(yīng)把握企業(yè)對服裝設(shè)計人才的多元化需求，科學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化服裝設(shè)計人才培養(yǎng)模式，組建優(yōu)良的師資隊伍，增強校企間合作，科學(xué)設(shè)置服裝設(shè)計課程，全面提高服裝設(shè)計人才培養(yǎng)質(zhì)量。而廣州萊佛士設(shè)計學(xué)院，就是合理遵循當(dāng)代服裝設(shè)計人才培養(yǎng)策略，引進(jìn)與國際同步的設(shè)計教程大綱，國際師資團(tuán)隊，特別設(shè)立的人才發(fā)展中心，確保學(xué)院與企業(yè)間牢固的合作關(guān)系，從而培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的雙語復(fù)合型設(shè)計人才。